Herontwerptool
Nieuws brief juli 2014
Uitdraai van de de input Herontwerptool dd. 4-07-2014 (Link)
Overzicht van de opleidingen 2014 met correcte omschrijving (link)
Verbeter punten
- Veel opleidingen hebben eigen benamingen. Graag deze corrigeren naar juiste omschrijving. (Dit voorkomt verwarring)
- Niet alle opleidingen staan in de herontwerptool. (Er zijn 177 crebo's voor 2014)
- meerdere opleidingen zijn (nog) niet definitief en/of gepubliceerd
- Opleidingen vullen alleen het eerste jaar ipv volledige opleiding
- De vijf hoofd elementen worden niet gebruikt; Twixx, LWP, Coach, BPV en examen
Voorbeelden van publicaties
Correcte uitvoering Benaming en gepubliceerd is correct. | Niet correct | Niet correct |
Correcte uitvoering | Correcte uitwerking Reken module gebruikt. Voorkomt fouten, geeft inzicht in aantal weken. |
Correcte uitwerking
Voorkomt fouten, geeft inzicht in aantal weken.
Niet correct | Niet correct | Niet correct |
Tips
Macro Planning/rooster
Waarom de Herontwerptool voor de gehele opleiding?
In de wet staat;
Het onderwijsprogrammering is vastgelegd in een onderwijs- en examenreglement.
(In het onderwijs- en examenreglement staat beschreven hoe de verschillende onderdelen van de onderwijsprogrammering worden aangeboden.
De programmering bestaat uit begeleide onderwijsuren, beroepspraktijkvorming en de activiteiten die zonder begeleiding plaatsvinden.)
Landstede noemt dit;
- LWP
- TWIXX
- Coach
- BPV
- Examinering
De programmering van de uren is vastgelegd in een onderwijsprogramma voor de gehele opleiding. Dit wordt per jaar uitgewerkt in bijvoorbeeld een rooster, studieplan en/of jaarplanning.
Indien er afwijking is?
Het is van groot belang de afwijking, de argumentatie onder de afwijking en het
besluitvormingsproces zorgvuldig te documenteren en vooraf kenbaar te maken.
Het bestuur van de mbo-school moet de kwaliteit kunnen waarborgen. Het college van bestuur moet kunnen aantonen dat de kwaliteit op orde is en moet zich hierover verantwoorden in het jaarverslag. Er moet een goed onderwijsprogramma liggen waarin wordt aangegeven wat men kwalitatief gezien met het onderwijs wil. Dat moet het college van bestuur dan voorleggen aan de studentenraad, die moet instemmen met het voorgestelde onderwijsprogramma. Dat is een waarborg om studenten mee te laten denken over de kwaliteit van onderwijs.
Denk in kwaliteit
De minister is duidelijk: onderwijstijd moet geen doel op zich zijn, maar een middel om een doel te bereiken. Het gaat om goed onderwijs, effectieve en efficiƫnte leerroutes, goede resultaten en tevredenheid van de belanghebbenden, dus de studenten en hun ouders en het bedrijfsleven.
Het is aan de school om een volwaardig, evenwichtig en uitdagend onderwijsprogramma aan te bieden met voldoende uren, een goede mix van werkvormen en adequate begeleiding.